未来“教育红包”会有啥?教育部部长告诉你

来源:    点击数:314    更新时间:2017-10-23

新华网北京10月22日电(于子茹)十九大新闻中心10月22日上午举行记者会,介绍满足人民新期待,保障改善民生有关情况。教育部党组书记、部长陈宝生在会上介绍了,十八大以来,我国教育事业取得的成果,并表示会向百姓送出高中普及、化解“择校热”等四大“教育红包”。

中国教育进入“全面施工”“内部装修”阶段

强国之本,重在教育。陈宝生说,党的十八大以来,我国教育事业有了很大的发展。

“这五年是教育改革不断深化的五年。”陈宝生介绍,一批标志性引领性的教育改革方案都已出台,教育新体制四梁八柱搭建起来。“我们现在整体上已经进入了全面施工,内部装修的阶段,像高考招生制度改革,上海、浙江今年落地,经第三方评估获得了成功。”

“这五年是教育现代化加速推进的五年。”陈宝生介绍,在教育保障条件方面,过去五年时间用于教育的投入,由2亿元突破了3万亿元大关,正在迈向4万亿元大关;各级各类学校互联网的接入,五年前是百分之二十多,现在是百分之九十多;教育系统取得的重大科研成果获国家三大奖的比例,这五年一直稳定在2/3以上;这五年共培养输送了六千五百万高校和中职毕业生。

“这五年是人民对教育获得感不断增强的五年。”陈宝生表示,“我们坚持一个都不能少原则,加强对农村贫困地区、少数民族地区的投入”。这五年,没有一个孩子因家庭困难而辍学的目标基本实现。90%以上的残疾儿童享有了受教育的机会。农民工随迁子女,现在80%以上的孩子在流入地公办学校就学,还可以在流入地参加高考。五年来,建立起了从幼儿园到大学,覆盖各学段的资助体系。家庭困难的孩子,可以通过资助体系进入学校上学。

“这五年是中国教育的国际影响力不断加强的五年。”陈宝生说,现在180多个国家和地区与中国建立了教育合作关系,有47个国家和地区与中国签订了学历学位互认协议。中国在140多个国家建立了516所孔子学院,1000多所中小学课堂。

未来四大“教育红包”

“教育结构调整取得了很大的进展,在地区布局、公平方面有了进展,在质量方面也有了提高。”但陈宝生认为,这并不意味着教育已经能够完全满足人民群众的需求。

“过去人们是想上学,现在人们想上好学。”陈宝生认为,人们的需求发生了一个质量型的转型,这是教育部门目前面临的问题。

“下一步,我们的任务就是研究教育领域不平衡不充分的表现形式,抓主要矛盾,主动回应人民群众对教育的新期待,落实好十九大精神,办好人民满意的教育。”陈宝生说。

如何解决这些问题,陈宝生介绍,重点工作一是把教育摆在优先发展的位置。二是推动城乡义务教育一体化发展。三是完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。四是使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。五是提高教师素质,在全社会倡导尊师重教。六是完善资助体系,决不让一个孩子因为家庭困难而失学。七是构建终身教育体系,办好继续教育。

“总体构想就是这样。”陈宝生说,“这些落实了,我们就会给老百姓送出一串红包。”

第一个红包:到2020年,学前教育(即幼儿园)毛入园率要达到85%,普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80%以上。

第二个红包:义务教育阶段,主要是均衡发展,标准化发展,一体化发展,着力化解“择校热”、“大班额”。到2020年,大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题,特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。

第三个红包:全面普及高中阶段教育。“我们正在打高中阶段普及攻坚战,到2020年,高中阶段毛入学率达到90%以上。高等教育毛入学率达到50%。”

第四个红包:研究出台加强教师队伍建设的意见,制定相关的政策措施,调动教师从事教育的积极性。

教育部部长的展望:2049年中国将引领世界教育发展的潮流

十年树木,百年树人。正如陈宝生在答记者问时说的那样,“教育改革和教育一样,是慢变量”,施政方针要立足于眼下,也要着眼于未来。

十九大报告里面提出了“第二个一百年”目标,描绘出了2049年要实现怎么样的中国。那么,2049年中国教育会什么样,陈宝生给出了他的答案。

陈宝生描述道,他心中的2049年的中国教育,要有以下四个特征:

第一,2049年,中国教育将稳稳地立于世界教育的中心,引领世界教育发展的潮流。

第二,到那个时候,中国将成为世界上人们最向往的留学目的国,各国将有意愿和中华文化实现交流融合,学习交流中国发展经验的老师、学生来中国交流,在交流过程中实现共同进步。

第三,到那个时候,世界教育发展的规则,中国有更大的发言权。尽到自己的努力,提供中国方案、中国智慧。

第四,中国版的教材,汉语发音的教材,能够走向世界。

“这就是我心目中的2049。”陈宝生说。

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